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教學理念

l  教學理念:

培養學生有良好的「五力」,已達全人教育的最終目標是我的期許。

1.  型塑正向人格:平時端正自己的作為當表率,對於學生要給予細心關注和引導,以此厚植學生「品格力」,成為一個好公民。

2.  激發創造力:提升學生學習興趣,創新教學,運用創意帶頭讓學生效法,運用策略激發創意,培養學生創新素養的「知識力」。

3.  培養挫折容忍力:以實際案例、適當培養其挫折容忍力,以增進其心靈「健康力」。

4.  教導與人協同合作:規劃學生自治活動,人際關係的經營等,讓學生學習當個領導者和被領導者,學會如何協同合作,適應未來所需的「適應力」。

5.  訓練善於表達和提問:表達和溝通是日常生活中最重要的核心素養,平時鼓勵學生多表達,更要訓練其有條理表達己見,還有簡明扼要的提問力,培養兩種極重要的「學習力」。





山姆札記: 祝我的老師們教師節快樂!

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台灣名人堂:蔣渭水 學習單

  班級:        組別:        姓名:                  【 臺灣孫中山─蔣渭水 】 學習單 蔣渭水  出生在一八九一年二月八日,一九三一年八月五日亡,字雪谷,宜蘭人,父鴻章,以相命為業,所以幼時曾任乩童,但發覺乩童之工作並未替神傳達旨意,反而誤導來求神開導的人,因此對神明永不回頭,以後對迷信、惡習更是抨擊。 兄來福以拳技聞名,弟渭川。十歲受業於宜蘭宿儒張鏡光,十七歲入宜蘭公學校 ( 小學 ) ,只讀了三年即考入台北醫學校,一九一八年此校改稱為台北醫學專門學校,為台大醫學院之前身。在校期間接受了現代醫學教育,同時也產生了「政治熱」,在學時領導校內外學生從事一些充滿民族意識的反抗行為,在異族統治下此種行為是具有勇氣並受到同學的愛戴,曾因毆打日人而被禁足兩星期;也曾在艋舺舉行學生大會,與和尚洲水湳庄舉行柑園會議,痛斥日本當局的壓迫,並鼓吹民主革命。一九一一年身為醫生的孫中山先生所領導的辛亥革命成功,消息傳來使得當時集全島優秀青年於一爐的醫校學生洋溢著民族意識,學生之中又以蔣渭水表現得最為熱烈。一九一五年以總平均第二名的成績畢業。次年他在台北市大稻埕太平町開設「大安醫院」 ( 為今之延平北路義美食品 ) 。設立醫院所得的一切,完全奉獻出來從事台灣人的民族自救運動與文化運動。 對台灣民族自決思想及反帝反殖民地的台灣民族解放目標十分強烈,時常邀集醫學專門學校及台北師範學校等校之學生到他的醫院討論有關台灣目前的殖民地受苦情形,以及為追求解放的進行方法。在學期間常著文痛批日本暴政,又曾密派同志翁俊明和杜聰明,組暗殺團赴北京擬刺袁世凱。其方法是以培養的病原細菌,投入僅由達官所能享用的自來水水源中,但未能成功。 蔣渭水一九二 ○ 年成立文化公司,多次參加議會請願運動,成立台灣文化協會,治警事件入獄,在一九二七年成立台灣有史以來第一個政黨「台灣民眾黨」,組織台灣工友會總聯盟等多項為台灣人無條件的獻出。在入獄後由熱心的民主運動者變成了一位革命鬥士。以「同胞須團結,團結真有力」的口號來解除內部的紛爭...

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